Monday, 2 April 2012

绘图本系列之二:有熊的地方就有麻烦!

故事的开头还蛮有趣的。

“一只棕色的熊看见了一只小蜜蜂。一只小蜜蜂也看见了一只棕色的熊。”

妹妹念完这两个句子后就“嗤”的一声笑了出来。

然后自己又造了几个句型相同的句子:“一个妈妈看见了一个XY。一个XY也看见了一个妈妈。”;“一个姐姐看见了一个妹妹。一个妹妹也看见了一个姐姐。”……

( ⊙o⊙ )哇,太棒了!心里想道。不需要开口叫妹妹做口头造句,她自己竟然就“不请自来”了。(当然如果不要去计较妹妹句子的合理性的话。)

这其实就是一本典型的绘图本。


封面
作者、绘图者
它不但在每一页都制造悬念让孩子页页追读,还大量刻意重复使用相同词汇让孩子学习巩固,
重复出现的词汇
甚至还让文字飞舞,让孩子边看边高兴地即兴表演了起来。 
会飞舞的“叫声”
虽然故事内容简短,也不见得真的有“什么道理”可让孩子领悟或学习;但是,像这样的绘图本却让孩子读得很快乐、看得很愉快。这,不就是阅读最根本的目的吗?

于是,今天制作了跟熊熊、小蜜蜂、鹅还有小老鼠有关的便当:
一只分粉红色的啦啦熊看见一只小蜜蜂……
(啦啦熊友情客串)

一只贪吃的“鹅”看见一只胆怯的小老鼠……
(黄小鸡友情客串)
只不过是,由于当事人无法抽空演出,只好请了化了妆的啦啦熊还有他的朋友“小鸡”来友情客串。

ingredients used: sushi rice/ ham as bear's ears/ cheese for chicky's nose/ nori for eyes, nose, legs and hair/ sausages/ broccoli/ prawn croquette.

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